Conception de programmations en Petite Section

Des outils d'aide à la conception de programmations pour la Petite Section

Téléchargez l'ensemble des outils d'aide à la conception des programmations pour la Petite Section, organisées par domaine d'apprentissage. Ces documents reprennent tous les objectifs et exemples de réussite du programme officiel, les apports des documents d'accompagnement (guides, livrets...). Une ébauche simplifiée rèalisée à partir des programmes uniquement et une ébauche ⭐enrichie⭐...

Avant 4 ans

💬 Acquérir le langage oral

Développer les compétences fondamentales pour s'exprimer, comprendre et construire sa pensée

À aborder avant 4 ans

Enrichir son vocabulaire

Comprendre et mémoriser 2 corpus de mots par période
Utiliser le vocabulaire de la vie familiale et scolaire
Organiser les mots en catégories
Retrouver un intrus dans une catégorie

Développer sa syntaxe

Utiliser les pronoms il/elle/ils/elles
Introduire progressivement le pronom "je"
Construire un système temporel simple
Coordonner avec "et/et puis"

Articuler distinctement

Distinguer les consonnes proches t/k, f/s, m/n
Percevoir les distinctions phonologiques
Prononcer correctement les mots simples

Produire des discours variés

Entrer en communication verbale
Dire ce qu'on fait, ce qu'on a fait
Participer à l'oralisation de textes courts
Oser parler pour exprimer un besoin

Télécharger une ébauche de programmation du sous-domaine

Une ébauche de programmation en langage oral en PS (en ligne) Une ébauche de programmation en langage oral en PS (.pdf) Une ébauche de programmation en langage oral en PS modifiable (.docx) Une ébauche de programmation en langage oral ⭐enrichie⭐ en PS (en ligne) Une ébauche de programmation ⭐enrichie⭐ en langage oral en PS (.pdf) Une ébauche de programmation ⭐enrichie⭐e en langage oral en PS modifiable (.docx)

📖 Passer de l'oral à l'écrit : se préparer à apprendre à lire

Développer les habiletés phonologiques et découvrir le monde de l'écrit

À aborder avant 4 ans

Habiletés phonologiques

Identifier les sons de la langue
Scander les syllabes d'un mot
Dire des comptines courtes
Reconnaitre certaines lettres du prénom

Diversité linguistique

Écouter des chants et comptines en langues étrangères
Manifester son intérêt pour d'autres langues
Répéter des sons et mots simples

Comprendre l'écrit

Repérer les outils fonctionnels de la classe
Reconnaitre un personnage dans les illustrations
Comprendre des histoires simples du quotidien
Identifier les livres d'un même personnage

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✏️ Passer de l'oral à l'écrit : se préparer à apprendre à écrire

Construire les prémices du geste d'écriture et produire ses premiers écrits

À aborder avant 4 ans

Le geste d'écriture

Participer aux activités de motricité fine
Guider son geste par le regard
Tracer des formes de base
Produire des tracés continus ou discontinus

Produire des écrits

Percevoir que l'écrit encode l'oral
Demander à l'adulte d'écrire
Mimer la posture d'écriture
Tracer des signes qui s'apparentent à l'écriture

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💡 Comment utiliser ces progressions ?

Ces documents doivent être contextualisés, simplifiés ou enrichis... Ce ne sont que des ébauches réalisées en croisant les programmes et les différents documents ressources...

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