Conception de programmations en Moyenne Section

Progressions détaillées pour la Moyenne Section

Téléchargez l'ensemble des outils d'aide à la conception des programmations pour la Moyenne Section, organisées par domaine d'apprentissage. Ces documents reprennent tous les objectifs et exemples de réussite du programme officiel, les apports des documents d'accompagnement (guides, livrets...). Une ébauche simplifiée rèalisée à partir des programmes uniquement et une ébauche ⭐enrichie⭐...

À partir de 4 ans

📈 Progression spiralaire

Les compétences de MS s'appuient sur celles développées en PS et introduisent progressivement de nouvelles notions qui seront approfondies en GS.

💬 Acquérir le langage oral

Enrichir et structurer le langage pour mieux communiquer et réfléchir

À partir de 4 ans

Enrichir son vocabulaire

Comprendre et mémoriser 2 corpus de mots par période
Décrire l'environnement immédiat
Utiliser le vocabulaire spécifique des projets
Comprendre les mots polysémiques
Trouver des synonymes

Développer sa syntaxe

Utiliser les pronoms tu et on
Maîtriser l'imparfait et le passé composé
Utiliser le conditionnel dans les jeux
Employer des connecteurs temporels et spatiaux
Subordonner avec parce que/que/qui

Articuler distinctement

Distinguer les nasales é/in, a/an, o/on
Articuler f/v, s/z, p/b, t/d, k/g
Prononcer correctement les paires distinctives
Discriminer les mots proches phonologiquement

Produire des discours variés

Dire ce qu'on va faire
Expliquer comment on a fait
Réciter un texte mémorisé
Participer à des échanges en restant dans le propos

🌟 Nouvelles compétences introduites en MS :

Le pronom "tu", les temps du passé, les connecteurs logiques, la subordination simple

Télécharger une ébauche de programmation du sous-domaine

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📖 Passer de l'oral à l'écrit : se préparer à apprendre à lire

Développer la conscience phonologique et comprendre le principe alphabétique

À partir de 4 ans

Habiletés phonologiques

Manipuler les syllabes orales
Ajouter, supprimer, permuter des syllabes
Dénombrer et comparer les syllabes
Connaître la correspondance entre graphies
Donner la valeur sonore de certaines lettres

Diversité linguistique

Participer à des jeux dans une autre langue
Comparer des histoires en différentes langues
Distinguer des sons nouveaux
Mémoriser chants et comptines étrangères
Apprendre des mots et consignes simples

Comprendre l'écrit

Identifier la fonction de différents écrits
Reconnaître les personnages principaux et secondaires
Comprendre les structures répétitives
Saisir les émotions des personnages
Raconter avec support une histoire entendue

🌟 Nouvelles compétences introduites en MS :

Manipulation syllabique, valeur sonore des lettres, comparaison linguistique, compréhension des implicites

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✏️ Passer de l'oral à l'écrit : se préparer à apprendre à écrire

Maîtriser le geste graphique et commencer à encoder

À partir de 4 ans

Le geste d'écriture

Adopter une posture adaptée
Tenir correctement le stylo
Tracer des lettres capitales
S'initier à l'écriture cursive
Copier son prénom en capitales

Produire des écrits

Comprendre que l'écrit code des sons
Proposer un contenu pour la dictée à l'adulte
Utiliser des lettres pour représenter des sons
Chercher des modèles pour essayer d'écrire
Écrire un mot transparent avec modèle

🌟 Nouvelles compétences introduites en MS :

Initiation à l'écriture cursive, encodage de sons, essais d'écriture autonome

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💡 Points de vigilance pour la MS

En Moyenne Section, l'accent est mis sur la manipulation syllabique, l'enrichissement syntaxique et l'initiation progressive à l'écriture cursive. Les activités doivent rester ludiques tout en étant plus structurées qu'en PS. La différenciation pédagogique est essentielle pour respecter le rythme de chaque enfant.

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