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Développer le langage oral au cycle 3
De l'écoute active à la communication experte
Articuler étroitement oral, lecture et écriture
Développer progressivement la sensibilité et l'autonomie
CM1 - Cours Moyen 1ère année
Écouter pour comprendre Quotidien
- Construire sa posture d'auditeur actif
- Comprendre les états mentaux des personnages
- Identifier les caractéristiques des genres oraux
- Distinguer réel et imaginaire dans les discours
- Développer sa sensibilité à l'écoute de textes
- Manifester sa compréhension des textes entendus
Dire pour être compris Hebdomadaire
- Utiliser l'oral comme outil réflexif
- Verbaliser les stratégies de compréhension
- Raconter, expliquer, décrire de façon structurée
- Oraliser des textes avec expressivité
- Faire vivre un texte par la lecture expressive
- Argumenter et justifier son point de vue
Participer à des échanges Régulier
- Respecter les codes de la communication
- Exprimer des hypothèses et les justifier
- Partager ses ressentis et émotions
- Débattre de dilemmes moraux
- Construire collectivement des analyses
- Rebondir sur les propos des autres
Progression par période
- P1 Héros : États mentaux, motivations héroïques
- P2 Merveilleux : Réel/imaginaire, atmosphères
- P3 Poésie : Expressivité, sensibilité poétique
- P4 Morale : Argumentation, débats éthiques
- P5 Relations : Théâtre, présentation structurée
CM2 - Cours Moyen 2ème année
Écouter pour comprendre Expert
- Comprendre des messages médiatiques complexes
- Identifier les caractéristiques de l'épopée, du conte
- Repérer l'argumentation dans les fables
- Développer sa sensibilité à la musicalité poétique
- Prendre des notes structurées lors d'exposés
- Mobiliser toutes les stratégies d'écoute autonome
Dire pour être compris Performances
- Raconter un récit épique de façon structurée
- Conter avec les codes du genre merveilleux
- Réciter et théâtraliser des fables
- Performer la poésie (slam, récital)
- Présenter un exposé de 10-15 minutes
- Soutenir un dossier documentaire multimédia
Participer à des échanges Autonomie
- Débattre des valeurs héroïques et morales
- Analyser collectivement les symboles des contes
- Mener des débats philosophiques sur les fables
- Partager ses émotions poétiques en café littéraire
- Animer des débats littéraires autonomes
- Organiser et gérer des événements oraux
Projets oraux par période
- P1 : Présentation orale de l'épisode héroïque créé
- P2 : Performance contée du conte merveilleux
- P3 : Récitation théâtralisée des fables modernes
- P4 : Récital poétique et café littéraire
- P5 : Soutenance du dossier documentaire
Compétences transversales
- Adapter son discours selon la situation
- Utiliser un registre de langue approprié
- S'auto-évaluer et identifier ses progrès
- Transférer les compétences oral ↔ écrit
- Développer une posture réflexive sur sa pratique
- Porter un regard critique constructif