À aborder avant 4 ans
Enrichir son vocabulaire
- Comprendre et mémoriser 2 corpus de mots par période
- Utiliser le vocabulaire de la vie familiale et scolaire
- Organiser les mots en catégories
- Retrouver un intrus dans une catégorie
Développer sa syntaxe
- Utiliser les pronoms il/elle/ils/elles
- Introduire progressivement le pronom "je"
- Construire un système temporel simple
- Coordonner avec "et/et puis"
Articuler distinctement
- Distinguer les consonnes proches t/k, f/s, m/n
- Percevoir les distinctions phonologiques
- Prononcer correctement les mots simples
Produire des discours variés
- Entrer en communication verbale
- Dire ce qu'on fait, ce qu'on a fait
- Participer à l'oralisation de textes courts
- Oser parler pour exprimer un besoin
À partir de 4 ans
Enrichir son vocabulaire
- Comprendre et mémoriser 2 corpus de mots par période
- Décrire l'environnement immédiat
- Utiliser le vocabulaire spécifique des projets
- Comprendre les mots polysémiques
- Trouver des synonymes
Développer sa syntaxe
- Utiliser les pronoms tu et on
- Maîtriser l'imparfait et le passé composé
- Utiliser le conditionnel dans les jeux
- Employer des connecteurs temporels et spatiaux
- Subordonner avec parce que/que/qui
Articuler distinctement
- Distinguer les nasales é/in, a/an, o/on
- Articuler f/v, s/z, p/b, t/d, k/g
- Prononcer correctement les paires distinctives
- Discriminer les mots proches phonologiquement
Produire des discours variés
- Dire ce qu'on va faire
- Expliquer comment on a fait
- Réciter un texte mémorisé
- Participer à des échanges en restant dans le propos
À partir de 5 ans
Enrichir son vocabulaire
- Comprendre et mémoriser 3 corpus de mots par période
- Maîtriser le vocabulaire des émotions et états mentaux
- Distinguer sens propre et sens figuré
- Construire des dérivations (gentil → gentiment)
- Inférer le sens de mots inconnus
- Chercher des hyperonymes
Développer sa syntaxe
- Utiliser les pronoms nous et vous
- Maîtriser un système temporel complexe
- Employer le futur simple et futur antérieur
- Utiliser où/quand/pour que/si/comme
- Produire des phrases complexes structurées
Articuler distinctement
- Prononcer ch/s, ch/j, ch/z
- Maîtriser les doubles consonnes br/cr/bl/pl/sl
- Articuler parfaitement les 36 phonèmes
- Discriminer tous les sons proches
Produire des discours variés
- Décrire des actions d'autrui
- Se faire comprendre sans contexte partagé
- Participer à des conversations complexes
- Émettre et justifier des hypothèses
- Reformuler pour être compris