Grille de suivi collectif - Période 1 (Sept-Oct)

Niveau : Moyenne Section

Sous-domaine : Acquérir le langage oral

Légende : ✅ Acquis | 🟡 En cours d'acquisition | ❌ Non acquis | - Non évalué
Cliquez sur les cellules pour changer l'évaluation
Sous-domaine / Objectifs d'apprentissage Emma Lucas Léa Gabriel Jade Arthur Louise Louis Alice Jules Observations pédagogiques
ENRICHIR SON VOCABULAIRE
Comprendre et utiliser les mots de l'environnement immédiat
Corpus 1 : La vie de classe 		- - - - - - - - - -
Organiser les mots en catégories simples
Corpus 2 : Les activités quotidiennes 		- - - - - - - - - -
DÉVELOPPER SA SYNTAXE
Utiliser le pronom "tu" - - - - - - - - - -
Utiliser l'imparfait et le passé composé - - - - - - - - - -
ARTICULER DISTINCTEMENT
Distinguer et produire les nasales : é/in, a/an, o/on - - - - - - - - - -
PRODUIRE DES DISCOURS VARIÉS
Dire ce qu'on va faire - - - - - - - - - -
Participer à des échanges en restant dans le propos - - - - - - - - - -

Grille de suivi collectif - Période 2 (Nov-Déc)

Niveau : Moyenne Section

Sous-domaine : Acquérir le langage oral

Légende : ✅ Acquis | 🟡 En cours d'acquisition | ❌ Non acquis | - Non évalué
Cliquez sur les cellules pour changer l'évaluation
Sous-domaine / Objectifs d'apprentissage Emma Lucas Léa Gabriel Jade Arthur Louise Louis Alice Jules Observations pédagogiques
ENRICHIR SON VOCABULAIRE
Comprendre et utiliser les mots spécifiques des projets
Corpus 1 : Les fêtes et célébrations 		- - - - - - - - - -
S'appuyer sur des mots connus pour en comprendre de nouveaux
Corpus 2 : Les émotions 		- - - - - - - - - -
DÉVELOPPER SA SYNTAXE
Utiliser le pronom "on" - - - - - - - - - -
Utiliser des connecteurs temporels : d'abord/ensuite/après - - - - - - - - - -
ARTICULER DISTINCTEMENT
Articuler les couples de consonnes : f/v, s/z - - - - - - - - - -
PRODUIRE DES DISCOURS VARIÉS
Dire comment on a fait - - - - - - - - - -
Oraliser un court texte mémorisé - - - - - - - - - -

Grille de suivi collectif - Période 3 (Jan-Fév)

Niveau : Moyenne Section

Sous-domaine : Acquérir le langage oral

Légende : ✅ Acquis | 🟡 En cours d'acquisition | ❌ Non acquis | - Non évalué
Cliquez sur les cellules pour changer l'évaluation
Sous-domaine / Objectifs d'apprentissage Emma Lucas Léa Gabriel Jade Arthur Louise Louis Alice Jules Observations pédagogiques
ENRICHIR SON VOCABULAIRE
Comprendre les mots des histoires entendues
Corpus 1 : Les contes traditionnels 		- - - - - - - - - -
Trouver des mots polysémiques
Corpus 2 : La nature et les saisons 		- - - - - - - - - -
DÉVELOPPER SA SYNTAXE
Utiliser le conditionnel - - - - - - - - - -
Utiliser "parce que" pour subordonner - - - - - - - - - -
ARTICULER DISTINCTEMENT
Articuler les couples : p/b, t/d - - - - - - - - - -
PRODUIRE DES DISCOURS VARIÉS
Décrire une action menée par un autre élève - - - - - - - - - -
Émettre une hypothèse - - - - - - - - - -

Grille de suivi collectif - Période 4 (Mars-Avril)

Niveau : Moyenne Section

Sous-domaine : Acquérir le langage oral

Légende : ✅ Acquis | 🟡 En cours d'acquisition | ❌ Non acquis | - Non évalué
Cliquez sur les cellules pour changer l'évaluation
Sous-domaine / Objectifs d'apprentissage Emma Lucas Léa Gabriel Jade Arthur Louise Louis Alice Jules Observations pédagogiques
ENRICHIR SON VOCABULAIRE
Utiliser les mots des différents domaines travaillés
Corpus 1 : Les métiers et outils 		- - - - - - - - - -
Consolider les réseaux lexicaux
Corpus 2 : Les déplacements et voyages 		- - - - - - - - - -
DÉVELOPPER SA SYNTAXE
Utiliser "que" et "qui" comme connecteurs - - - - - - - - - -
Enrichir les énoncés avec "pendant" - - - - - - - - - -
ARTICULER DISTINCTEMENT
Articuler k/g et distinguer les mots proches : boule/poule - - - - - - - - - -
PRODUIRE DES DISCOURS VARIÉS
Se faire comprendre d'un adulte qui ne connaît pas la situation - - - - - - - - - -
Reformuler si non compris - - - - - - - - - -

Grille de suivi collectif - Période 5 (Mai-Juin)

Niveau : Moyenne Section

Sous-domaine : Acquérir le langage oral

Légende : ✅ Acquis | 🟡 En cours d'acquisition | ❌ Non acquis | - Non évalué
Cliquez sur les cellules pour changer l'évaluation
Sous-domaine / Objectifs d'apprentissage Emma Lucas Léa Gabriel Jade Arthur Louise Louis Alice Jules Observations pédagogiques
ENRICHIR SON VOCABULAIRE
Maîtriser l'ensemble des corpus travaillés
Corpus 1 : Bilan et révisions 		- - - - - - - - - -
Créer des liens entre les réseaux
Corpus 2 : Préparation Grande Section 		- - - - - - - - - -
DÉVELOPPER SA SYNTAXE
Consolider l'ensemble des structures - - - - - - - - - -
Produire des énoncés complexes autonomes - - - - - - - - - -
ARTICULER DISTINCTEMENT
Maîtriser l'ensemble des distinctions travaillées - - - - - - - - - -
Se préparer aux exigences de la GS - - - - - - - - - -
PRODUIRE DES DISCOURS VARIÉS
Raconter, expliquer, argumenter - - - - - - - - - -
Participer à des conversations élaborées - - - - - - - - - -