Période 1
(Sept-Oct) |
Consolidation du geste graphique
- Automatiser l'écriture de toutes les lettres minuscules et majuscules en cursive
- Copier une dizaine de lignes en respectant la mise en page
Production d'écrits courts
- Écrire des messages courts (3-5 phrases)
- Respecter la syntaxe et les règles orthographiques de base
|
- L'élève écrit et transcrit avec fluidité toutes les lettres cursives minuscules et majuscules
- Il copie en respectant la mise en page du texte
- Il écrit un message correctement orthographié pour être compris par le lecteur
- Il utilise un brouillon pour organiser ses idées
|
p. 12-13 |
Période 2
(Nov-Déc) |
Stratégies de copie
- Conjuguer vitesse et exactitude dans la copie
- Se relire et repérer ses erreurs
Écriture sous dictée
- Orthographier correctement les mots fréquents et les accords étudiés
- Mobiliser ses connaissances grammaticales
|
- Il utilise systématiquement des stratégies de copie efficaces
- Il se relit et repère des omissions ou erreurs
- Il réalise des dictées en mobilisant diverses connaissances
- Il transcrit correctement les phonèmes complexes
|
p. 12-13 |
Période 3
(Jan-Fév) |
Production d'écrits structurés
- Écrire un texte d'une dizaine de lignes
- Utiliser des connecteurs temporels et logiques
- Respecter la cohérence du texte
Gammes d'écriture
- Produire des phrases pour automatiser les accords
|
- Il produit des gammes accompagnant sa découverte de la langue
- Il mobilise des connecteurs temporels et logiques
- Il s'appuie sur un cahier de règles ou sur des affichages
- Il améliore son texte en fonction des indications du professeur
|
p. 12-13 |
Période 4
(Mars-Avr) |
Écriture de différents types de textes
- Écrire des dialogues, des récits, des poèmes
- Tenir compte des caractéristiques des genres
Révision orthographique
- Identifier et corriger les erreurs d'accords
- Verbaliser ses raisonnements orthographiques
|
- Il écrit des dialogues, récits, poèmes en respectant leurs caractéristiques
- Il écrit des questions, des réponses et des hypothèses
- Il identifie les groupes nominaux et verbaux dans son texte
- Il corrige les erreurs d'accords signalées
|
p. 12-13 |
Période 5
(Mai-Juin) |
Autonomie en production d'écrits
- Écrire pour transmettre un message, une émotion, une information
- Relire son texte méthodiquement
- Réemployer un lexique précis
Consolidation
- Copier sans erreur en respectant des mises en page complexes
- Orthographier sous dictée des textes complexes
|
- Il écrit des textes variés en prenant en compte le destinataire
- Il orthographie correctement les formes verbales étudiées
- Il copie avec exactitude et rapidité
- Il améliore spontanément ses productions
|
p. 12-13 |