| Sous-domaines | Objectifs d'apprentissage | Prénom NOM |
Prénom NOM |
Prénom NOM |
Prénom NOM |
Prénom NOM |
Prénom NOM |
Prénom NOM |
Prénom NOM |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Apprendre à écrire en écriture cursive | Mémoriser le tracé normé de toutes les lettres minuscules cursives | ||||||||
| Transcrire de l'écriture scripte en écriture cursive | |||||||||
| Encoder puis écrire sous dictée | Réviser les CGP du CP | ||||||||
| Orthographier les mots fréquents réguliers | |||||||||
| Copier | Copier 4 à 5 phrases courtes | ||||||||
| Produire des écrits | Rédiger une phrase simple à partir d'une phrase prototypique | ||||||||
| Écrire un texte court de 1 à 3 phrases |
Remédiation à prévoir : _____________________________________________________________________________________________________________
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Différenciation mise en place : _____________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
Points de vigilance : ____________________________________________________________________________________________________________
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| Sous-domaines | Objectifs d'apprentissage | Prénom NOM |
Prénom NOM |
Prénom NOM |
Prénom NOM |
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Prénom NOM |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Apprendre à écrire en écriture cursive | Reconnaître les lettres dans les quatre écritures | ||||||||
| Apprendre le tracé normé des lettres majuscules cursives par familles de gestes | |||||||||
| Encoder puis écrire sous dictée | Orthographier les mots fréquents irréguliers | ||||||||
| Commencer les accords dans le GN | |||||||||
| Copier | Acquérir des stratégies de copie | ||||||||
| Produire des écrits | Insérer des connecteurs pour rendre cohérent l'enchaînement de plusieurs phrases |
Remédiation à prévoir : _____________________________________________________________________________________________________________
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Différenciation mise en place : _____________________________________________________________________________________________________
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Points de vigilance : ____________________________________________________________________________________________________________
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| Sous-domaines | Objectifs d'apprentissage | Prénom NOM |
Prénom NOM |
Prénom NOM |
Prénom NOM |
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Prénom NOM |
Prénom NOM |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Apprendre à écrire en écriture cursive | Poursuivre l'apprentissage des majuscules cursives | ||||||||
| Encoder puis écrire sous dictée | Réaliser des accords en genre et en nombre dans le GN | ||||||||
| Commencer les accords sujet-verbe (marque de pluriel = nt) | |||||||||
| Copier | Copier 5 ou 6 lignes sans erreur | ||||||||
| Produire des écrits | Retravailler un texte en fonction d'une ou deux contraintes d'écriture | ||||||||
| Acquérir une méthodologie : planification, mise en mots, révision |
Remédiation à prévoir : _____________________________________________________________________________________________________________
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Différenciation mise en place : _____________________________________________________________________________________________________
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Points de vigilance : ____________________________________________________________________________________________________________
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| Sous-domaines | Objectifs d'apprentissage | Prénom NOM |
Prénom NOM |
Prénom NOM |
Prénom NOM |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Apprendre à écrire en écriture cursive | Automatiser le tracé des majuscules cursives | ||||||||
| Encoder puis écrire sous dictée | Consolider les accords dans le GN et le GV | ||||||||
| Copier | Automatiser le geste d'écriture cursive par la copie en temps limité | ||||||||
| Produire des écrits | Écrire des textes de 4 à 5 phrases en assurant la cohérence |
Remédiation à prévoir : _____________________________________________________________________________________________________________
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Différenciation mise en place : _____________________________________________________________________________________________________
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Points de vigilance : ____________________________________________________________________________________________________________
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| Sous-domaines | Objectifs d'apprentissage | Prénom NOM |
Prénom NOM |
Prénom NOM |
Prénom NOM |
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Prénom NOM |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Apprendre à écrire en écriture cursive | Maîtriser le tracé de toutes les lettres cursives | ||||||||
| Encoder puis écrire sous dictée | Maîtriser l'orthographe des mots fréquents et les accords étudiés | ||||||||
| Copier | Recopier sans effort une dizaine de lignes en respectant la ponctuation et la mise en page | ||||||||
| Produire des écrits | Écrire un texte de 6 ou 7 phrases maximum en assurant la cohérence syntaxique et logique |
Remédiation à prévoir : _____________________________________________________________________________________________________________
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Différenciation mise en place : _____________________________________________________________________________________________________
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Points de vigilance : ____________________________________________________________________________________________________________
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