Dashboard interactif avec les tableaux de progression des graphèmes
| GRAPHÈMES ET SYLLABES | SYLLABES | MOTS | PSEUDO-MOTS |
|---|---|---|---|
| an am in im en em | tan pan man ran sam vam cham tam din sin lin min chim tim bim pim men ven fen ten rem tem sem |
rang constant banc antilope vampire tampon tambour samba dinde chemin enfin poussin chimpanzé pimpant timbale important dentiste mentir entendu tenture tempête emballé rembourré tempe immangeable immanquable emmène emmagasine |
renmam renatan tandasen dandapen pentacham chamoul renvanant tamarou memvan boussan tempou champon immonti emmina |
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Notes : an, in et en s'écrivent am, im et em devant p ou b. in s'écrit im devant m. en s'écrit em devant m. Lorsque ces graphèmes sont suivis d'une voyelle, leur première lettre retrouve sa valeur : animal, chamois, sinus, timide, renard, semoule. |
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| ain ein yn ym | tain bain rain tein sein fein syn sym lyn tym |
humain copain soudain châtain peinture teinture feinte repeint syndicat symbole thym tympan |
mainsou chamyn symbain peinthym rainfeint taintyn |
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Note : yn s'écrit ym devant p ou b. Suivies d'une voyelle, la première lettre (y de yn) ou les deux premières (ai de ain) retrouvent leur valeur : saine, veine, synonyme. |
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| eu eur | veu feu beu heu seu peur cheur teur leur meur |
peureux visiteuse queue voleuse fameux savoureux menteur facteur conducteur bonheur couleur instituteur |
reuséma voucheur peurteur deumanten meurteineu feusaveur |
| j g /j/ | ja jou ju jon gé gen gy gin geon geoir |
jeudi jaune ajouré toujours général manège gentil girafe pigeon nageoire rougeole bougeoir |
jagémeur geonjouru jaugeou genseure gyjouba geanjonja |
| Note : g se prononce /j/ devant e, é, è, ê, i, y. | |||
| g gu gn | ga gou gu gon gué gui guê gue gnon gne gna gné |
gandoura aigu gourmand garage guépard guêpe guirlande figue champignon signal rossignol araignée |
gouguêbon gnafondou gugnigeon pagnongou guépagne jougondigu |
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Note : g se prononce /g/ devant a, o, ou, u. gu se prononce /g/ devant e, é, è, ê, i, y. |
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| k que ch /k/ | ko kou ké ki qui qua quoi qué cho ches chi chni |
judoka koala kangourou kimono requin quarante pourquoi équipe technique écho chorale choléra |
koukiquacho quikakou quématou kiquoukéni ichniquaquo képatuki |
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Note : qu se prononce /k/ devant e, é, ê, i, in, oi, an. ch se prononce /k/ dans certains mots. |
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| GRAPHÈMES ET SYLLABES | SYLLABES | MOTS | PSEUDO-MOTS |
|---|---|---|---|
| c c /ss/ ç | ca cal cai coi ça çal çai çoi cé cen cê cy |
calme cacao courage amical cygne océan centime circuit garçon balançoire déçu façade |
açoncenkou cybacêça océcalcy çaçoucaib lançomica façaicorou |
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Note : c se prononce /k/ devant a, o, u ; /ss/ devant e, é, è, ê, i, y. ç se prononce /ss/. |
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| oi y/ii/ | foi poi boi doi poi ayu oyeu oya uyé ayon |
dérisoire histoire boire manoir aboiements poisson joyeuse envoyé voyage essuyé rayée tuyau |
dendoitou noirismu poisonnou açomoyon ritayeutifa tambayon |
| Note : ici, le y vaut deux i, comme dans rayon (rai-ion). Précédé de a ou de o, le premier i de y donne /ai/ comme dans rayon (rai-ion) ou /oi/ comme dans joyeux (joi-ieu). Le second i appartient à la syllabe suivante, /ion/, /ieu/. | |||
| ien oin ion | rien sien tien cien gien coin poin moin join lion pion sion |
chien musicien magicien chirurgien moins pointe jointe recoin champion passion religion lion |
gicienlion moinpoinça magiontien tijoincoire siensioncy bongienkou |
| er /é/ ez /é/ et /è/ | ter ger cher guer nez chez tez sez chet quet jet net |
marcher jeter voguer nager changez assez cherchez cache-nez hochet bosquet objet bonnet |
çadécher jevader pakouquet babouchet bondasez dardasachez |
| Note : en fin de mots, er, ez se prononcent /é/ ; et se prononce /è/. | |||
| x ph /f/ | xa xi xo ex xé ynx xu xo xem pha phi phon phy phan |
exquis vexer lexique lynx luxe examen exact exemple exercice exiger exagérer photocopie nénuphar téléphone phoque |
axophie phanxèma phéphonie exaphane oxymophe ynxaniou photaphan téléxiphie |
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Note : x se prononce le plus souvent /ks/, mais, placé devant une voyelle, il se prononce parfois /gz/. Dans certains mots tels que dix, six, soixante, il se lit /ss/. Note : ph se prononce /f/. |
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| ec ef el es ed er ep | per ges cer vel ref vec ber nel mel | bec fer sel aéronef relief untel veston reptile lecteur berger festin personne geste fertile |
parpec vesphonie befcerep phontatel gesvelter persanef |
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Note : le e de ces graphèmes se prononce /è/ lorsqu'il est en fin de mots (comme dans bec). Il se prononce aussi /è/ lorsqu'il est suivi par deux consonnes (comme dans veste). |
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| ell emm ett err eff enn ess | effon erru esso erri ette emma errou enne essi |
presse nouvelle omelette caresse terre laquelle effectuer erreur verre territoire essence galette |
teffsurphie mennamie verrouphon aterronnie galouresse pressouva |
| Note : devant une consonne redoublée, e se prononce le plus souvent /è/, mais aussi /é/ comme dans dessert ou /e/ comme dans dessus, dessous. | |||
| GRAPHÈMES ET SYLLABES | SYLLABES | MOTS | PSEUDO-MOTS |
|---|---|---|---|
| pl fl bl cl vl gl | cli flo bla glou plu clai gli pla flè cla plon pleu |
classe clément pleurer glaçon flèche flambeau sable agréable déclarer engloutir peuple déplacer |
vloumina flagourdie agréleure plouvimon glousonne uplontant |
| br pr cr gr fr vr tr dr | bri crou gra dro pru crê pry grin vrom cré dri tra vrai |
écriture ombre froidure acrobate maîtresse fronde apprendre prunier découvrir traduire chiffre surprise |
craonnier banfradro crémibri vraisonard onpryzou afrongrin |
| eil ail euil | leil meil teil reil tail rail vail mail reuil deuil teuil feuil |
soleil pareil sommeil orteil travail ail bétail corail écureuil cerfeuil fauteuil seuil |
onpryteil syntirail abéteuil cerameil écacréteuil ombraseuil |
| aill eill ouill | daill raill taill paill meill veill teill beill bouill touill nouill fouill |
maillot muraille bataille médaille merveille abeille meilleur oreille bouilloire chatouillé gazouillis ratatouille |
crytaille achateille banatouille marivaille vronbeille patapouille |
Les accents : À l'entrée au CE1, des élèves sont encore très hésitants sur ces marques. Il est nécessaire de s'assurer de leur connaissance précise.
On n'hésitera pas à proposer des dictées de lettres sur l'ardoise, du type :
La ponctuation : Le travail de la ponctuation doit être repris, afin que l'attention à ses différentes marques puisse s'intégrer normalement dans toute lecture.
| LECTURE | DURÉE HEBDOMADAIRE |
|---|---|
| Consolidation des graphèmes-phonèmes : lecture de syllabes et de mots réguliers | 1 h |
| Lecture-compréhension en activité guidée | 1 h 30 (3 x 30 min) |
| Lecture à voix haute : entraînement à la fluence | 2 h (6 x 15 min et 30 min) |
| Lecture de textes longs par les élèves | 30 min |
| Lecture de textes longs par le professeur | 15 min |
| Lecture de textes dans les autres domaines d'enseignement | 30 min |
| TOTAL | 5 h 45 |
| LETTRES PRÉSENTANT DES SIMILITUDES | MOTS QUI PERMETTENT UN ENCHAÎNEMENT DES GESTES |
|---|---|
| a q d qu | coq qui coque coquelicot |
| n m an am mm nn mn | nom ami automne minime minimum ennemi |
| o g | bogue dogue gomme ogre |
| p pt pp tt | compter longtemps capter patte trottoir |
| c ç sc x | garçon glaçon six axe exercice exemple escalier escargot |
| cl ch gl | cloche poche glace glaçon |
| dr tr dri tri cr cri pr pri | train droit troupe troupeau cri crêpe droit |
| l ll b f ff | fil fils film fille |
| ou oin oi ouin | pingouin |
| gn gne gni gnu gno | grognon mignon chignon |
| é ê è | élève fenêtre rêve |
| i j y gy jy | joli pyjama gymnastique |
| u ui nui | fuite suite ennui menuisier |
| pl pr | pluie prix parapluie |
| br vr bre vre | arbre marbre bras ombre septembre octobre novembre froid frisson frais lèvre livre ouvrir |
| be bl | table tableau établi blouse blouson |
| bl fl ffl | blanc flûte souffler sifflet |
| h k | hache képi koala kaki kiwi |
| ge gl | glaçon glisser |
| r rr z | gaz lézard terre terrain territoire |
| v w | wagon kiwi clown |
| pl ph | téléphone saxophone photographie |
| ve be | herbe verbe |
Au moins 3 heures par semaine doivent être consacrées à un enseignement structuré de la langue.
Plus de détails...Le choix d'un manuel s'opère selon la forme que l'on souhaite retenir et les usages que l'on souhaite en faire.
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